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一兩週前，看到中信兄弟選手周思齊發表的一篇文章：從 LLB 亞太區青棒賽爭議來看台灣的運動教育文章，內文提到關於 LLB（Little League Baseball）這個組織在推廣少年棒球運動的資料，我也自己上了 LLB 的官網多認識了這個少年棒球聯盟的相關資訊。

文中提到的是 THE MISSION OF LITTLE LEAGUE 這個頁面，其中一段內文如下（也是周思齊先生文章提到的這段）：

Through proper guidance and exemplary leadership, the Little League program assists children in developing the qualities of citizenship, discipline, teamwork and physical well-being. By espousing the virtues of character, courage and loyalty, the Little League Baseball and Softball program is designed to develop superior citizens rather than superior athletes.

中文翻譯：「藉由正確的觀念引導與示範，少年棒球聯盟協助孩子們培養紀律、團隊精神，並且健康的參與棒球運動。培育領導力、勇氣和忠誠的精神，少年棒球壘球聯盟計劃旨在培養卓越的公民，而非頂尖的運動員。」

在周思齊先生的文章提出了許多值得深思的論點，而我想從另一個觀點來分享自己的想法。

大約四年多前，跟著孩子一塊加入了社區棒球，就這麼一路伴隨（或者說找到同好）著球隊運作。



台灣的學生棒球運動，大致上就是區分成競技型（校隊）以及社區型的球隊與相關賽事。或許，我可以不客觀地點出許多「競技型校隊」的問題，包括跨區挖角、贏球至上、練球時間過長影響課業...等等「培育未來台灣之光」的缺失，但這些無奈，並非是學校、教練，以及球員自己選擇的，教育與培養學生運動的環境只怕無力改變。

而社區棒球與競技型棒球最大的差異，在於「玩棒球」的時間，社區棒球的定義大致上是一週練球最多不得超過 8 or 10 個小時。因此，多半也都是利用週末假日進行練球或是比賽，可兼顧學校教育，也增加假日時的親子互動。但由於練球時間遠不及正規競技型校隊，無論實力與球技，都無法相提並論。

近年，部分社區球隊開始朝向「實力變強」的選項邁進。尤其，由於職棒球隊少，選手供給量大，不少年輕職棒的選手退役後也獲聘投入社區棒球的訓鍊工作，甚至經營管理。這個現象，對於讓社區球隊的小選手獲得更正確的棒球知識、技巧，甚至快速增長球隊實力，都是極為正面。但另一方面，可能也因此更增添了對於「輸」與「贏」兩極化的反應，讓球隊、家長，以及球員們更在乎比賽的勝、敗。

棒球是一項競技運動，跟所有的競技運動一樣，由「勝」與「負」代表誰比較「優秀」，或者哪一支球隊比較「厲害」。但回到「藉由正確的觀念引導與示範，少年棒球聯盟協助孩子們培養紀律、團隊精神，並且健康的參與棒球運動。培育領導力、勇氣和忠誠的精神，少年棒球壘球聯盟計劃旨在培養卓越的公民，而非頂尖的運動員。」這個基礎上，如果社區棒球也做不到，又遑論有勝負壓力、升學評選、教練飯碗等考量的校隊能夠往這理想前進？

在對方投手投球時干擾？在對方打者進攻時喝倒彩？教練心理戰？是的，這些都是棒球場上的「進攻技巧」，但這不應該是體育，更不是教育。

圓夢計畫 - 一群棒球前輩默默的耕耘台灣棒球教育，是讓我很感動的。

球員進場向球場敬禮，攻守交換把球放置在投手丘上，為好表現喝采，為自己與球隊正面鼓勵，甚至要求觀眾不在場邊抽煙...。這些舉動，並非刻意做作，而是讓每一個參與棒球運動的選手、教練、觀眾...，都能真正「尊重」球場、「尊重」裁判、「尊重」對手、「尊重」觀眾、「尊重」棒球、「尊重」自己。

真的不容易。儘管這些「小事」，在我自己參與了 4 年多的經驗，這些小事仍然需要不斷叮嚀與提醒，因為我們都還沒有「習慣」這些事。

我自己偶而跟老婆或是朋友分享，參與社區棒球是一件很有意思的事，甚至，人生很多的縮影也都在其中。「棒球」不是一個容易玩的運動，依據每個人的身體條件、反應與協調性，可以放置在不同的守備位置、打擊棒次；有先發，有候補，甚至撿球棒、遞茶水...。

這不就是我們的人生？

如何參與，用什麼樣的角色 Play 這場「球賽」，其實，勝負真的不那麼重要（每一場球賽之後，一定還有下一場），而是如何參與，學習，並且享受這個過程。

嘿，明天又要跟球隊去台南玩樂啦（第二屆全國學齡杯社區青少棒錦標賽）。阿明豬心，我來啦！